
6月15日,由黑龙江省文学艺术界联合会、哈尔滨师范大学主办,哈尔滨师范大学国际美术学院、中俄文化艺术交流与合作研究中心承办,黑龙江省教育厅、黑龙江省文化和旅游厅支持,哈尔滨师范大学美术学院协办的 “中俄美术联盟——艺术与科学教育联合发展研究中心”成立仪式于哈尔滨师范大学融慧楼隆重举行。俄罗斯艺术科学院副主席、莫斯科国立苏里科夫美术学院院长柳巴温,俄罗斯艺术科学院副主席科切玛索娃,莫斯科国立鲍曼技术...

为扎实做好毕业生最后一课主题教育,规范离校手续办理,保障完成毕业证件、作品集与纪念物资发放工作,为学子校园生涯画上温情圆满的句号,艺术教育学院2026届毕业生最后一课教育及离校手续办理工作圆满完成,全程统筹有序、服务细致、温情满满。学院毕业生“最后一课”教育围绕理想信念、爱校荣校、榜样引航、法治安全、心理健康和廉洁从业六大核心内容开展,通过专题讲座与案例教学,强化学生家国情怀与职业操守,邀请优秀考...

泥土塑形,承载荆楚窑火文脉;刻刀落版,镌刻青年艺术初心。2026 年 5 月 25 日 —6 月 17 日,艺术教育学院顺利开展 “X” 拓展周系列实践教学活动,面向 2024 级美术教育、艺术教育专业百余名学子,开设“陶然造物” 陶艺实践与“纸间印记:创意视觉工坊” 版画实训两大特色实践课堂,以手作实践深耕美育育人,在传统工艺与现代教学融合中培育新时代美育师资。▊双轨实训:分专业定制特色实践课堂学院立足两大专业人才培养定...

2026年6月22日,湖北美术学院艺术教育学院与中佳美术馆在藏龙岛校区A13教学楼333办公室开展专题交流座谈会,会议围绕艺术疗愈研究中心筹建、校企战略合作落地展开全面研讨,美术馆管理团队、学院领导及艺术疗愈研究中心骨干教师齐聚现场,共绘馆校协同发展蓝图。艺术教育学院副院长周颢致欢迎词,对中佳美术馆一行莅临交流表示热烈欢迎。周颢详细介绍了学院学科建设、优质师资、特色科研平台与社会美育实践成果,阐明高校专业学...

2026年6月23日,湖北美术学院艺术教育学院组织师生赴武汉大学口腔医院光谷院区开展专项走访交流,与医院数字化技术与远程医学中心主任蒋楚剑开展深度座谈洽谈,持续夯实双方校企协同育人合作基础,推动医艺融合项目落地见效、走深走实。座谈研讨环节,双方聚焦科学家精神医学科普绘本项目核心合作内容展开全方位、精细化交流,围绕绘本内容打磨、视觉美术创作、版式整体设计、科普美育转化、成果落地推广、品牌宣传赋能等关键合...

为深化中俄国际艺术教育交流合作,集中展示校际交换生联合教学阶段性成果,6月24日下午3点,“互鉴与交融——中俄留学生结业交流展”开幕式在湖北美术学院艺术教育学院美术馆举行。党委副书记、校长周峰,党委常委、副校长程智力,国际交流与合作处处长李锐,艺术教育学院党委书记黄晓仑、院长王灵毅,副院长白露洋、周颢出席开幕式。开幕式由罗淋主持,塔西亚担任现场翻译,中俄师生代表、俄罗斯在华留学生代表参加活动。本次...

2026年5月29日至6月1日,第137期全国设计大师班(国美站)“AI时代设计基础课程的重构与实践”场景化研习在中国美术学院隆重举行。适逢中国美术学院年度毕业设计大展,湖北美术学院艺术教育学院设计基础部主任代磊赴杭参训,在为期三天的沉浸式研习中,全程参与课程学习与现场观摩,深入感知AI语境下设计教育的变革前沿。本次大师班由全国设计大师班组委会与中国美术学院联合主办,创新设计学院、同济大学设计艺术研究中心承办...

近日,由中国美术家协会主办、中国文联美术艺术中心承办的“第三届全国大学生美术作品展览”复评入围名单公布。湖北美术学院艺术教育学院共有9件学生作品成功入选,其中本科生作品1件、硕士研究生作品8件,充分展现了学院青年学生扎实的专业素养和良好的艺术创作水平。此次入选作品涵盖本、硕多个培养层次,体现了艺术教育学院长期坚持高质量人才培养、深化教学改革、强化艺术实践与创新创作融合的育人成效。全国大学生美术作品...

近日,湖北美术学院第二届青年提案大赛决赛圆满落幕,艺术教育学院代表团队“水到渠成队”(成员:李娜、陈玥彤、陈雪佳、戴欣悦、李欣然、张瑾瑶、张旭婷)凭借提案《热水“不迟到”,生活更便利——关于优化学生宿舍公共浴室供水时段及冷热水改造的提案》荣获大赛二等奖;代表团队“呼吸共同体”(成员:缪涵洁、邵冰瑜、黄楚淇)凭借提案《关于在我校设立规范化吸烟区(吸烟室)以平衡吸烟群体与非吸烟群体需求的提案》荣获...

6月11日下午,艺术教育学院开展《创意基础(展览与综合)》结课教学检查暨课程成果展观摩工作。作为设计基础部黄石在地实践系列课程的最后一门收官课程,本次结课展览及教学检查工作有序开展。教学质量中心主任、教务处副处长吴宁、学院副院长周颢、校内两位教学督导、设计基础部主任代磊及设计基础部全体授课教师到场参与活动,全程采用实地观展、成果核验、集中研讨相结合的方式,多角度考察课程整体教学质量,检验学生在地实...