为加强理论与实践融合的学习交流，加强教学管理，提高教学质量，推进课程改革与创新，落实教学改革理念，提升人才培养质量。艺术教育学院于6月6日上午，组织美术教育专业大二大三学生作品汇看，艺术教育学院党委书记张吴涛、学院副院长白露洋、绘画基础部主任杜鹏、美术教育系主任魏召、设计基础部主任代磊以及全体专业课授课教师出席本次课程成果汇看活动，通过学术视角审视教学成果，共探美术教育人才培养的创新路径。

艺术教育学院根植于中华深厚的文化土壤，充分利用地缘优势，汲取百年湖美的学术精髓，积极弘扬中华美育精神。学院成立以来始终致力于将艺术教育与国家文化战略、社会需求紧密结合，为培养具备国际视野和本土情怀的艺术人才贡献力量。努力践行“人文教育、艺术教育、生活美育”为一体的新时代艺术教育体系，培养德艺双馨的复合型艺术人才。同时在推动文化传承创新、提升美育质量、促进地方社会服务高质量发展中也发挥着重要的作用。

学院目前设有美术教育、艺术教育两个本科专业，本次作品汇看紧密围绕22级与23级核心课程体系展开，23级美术教育专业集中呈现油画人物、工笔人物、水彩画基础、设计与制作四大板块的教学实践成果。22级美术教育专业主要呈现了本次写意人物课程的教学实践成果。

汇看期间，任课教师们总结了各自学科的教学成果，展现了严谨的教学态度和扎实的专业素养。写意人物授课教老师钟鸣授教表示，水墨人物需要长时间的训练，通过不断持续扎实的练习，学生的写意造型能力得到了显著提升。他希望学生能够以审物入微的格物精神和体察万物的心，深入到人与自然之间，观照与古人所见截然不同的人文景观、自然景观，萌生鲜活的全新感受。

副院长白露洋从学科发展战略高度进行总结：此次作品汇看不仅是课程成果的直观呈现，更是体现了完善全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，以“大思政”理念建构“三全育人”工作格局。全方位育人是指在由学校、家庭、社会构建的大环境中，利用各种方式实现学生思想政治教育的全覆盖，通过校内与校外、课内与课外、线上与线下多重维度培养教育学生，构建起综合协作的思想政治教育新格局。

此次作品汇看的举办，既是对本学期阶段性教学成果的系统性总结，亦是美术教育专业学术研究与教学实践双向赋能的创新尝试。全面展示了大二大三学生在核心课程中对传统技法的传承与现代艺术语言的创新突破，通过作品观摩与学术研讨相结合的形式，学院搭建起师生共研的交流平台，从学科建设、课程优化、人才培养等维度展开深度探讨，为美术教育专业发展指明方向。专业课程设计将不断结构优化，实时更新，以国家战略需求和经济社会发展需要为导向，按照“适应、引领、交叉、促进”原则，依据专业特色努力构建极富特色的学科专业群。专业围绕“立德树人”等多层面进行优化，力图打造富有特色、顺应时代的美术教育专业人才。