新闻网讯 以学校课堂教学改革为契机，以加强实践教学为着手，视觉艺术基础部积极探索教学模式改革与创新，在3月4日至15日为期两周的《图式语言（黑白）》课程中增设了综合材料表现环节，旨在激发学生创新思维，培养学生实践创作能力和学生相互合作的能力。

老师指导并讲评学生作品

学生分组制作作品

学生分组制作作品

长期以来，学生学习都处在一个比较被动的位置，往往依靠老师来调动，同学之间也缺乏交流，为了让学生转变思维，能够开口说话，视觉艺术基础部在常规教学中增设综合材料表现环节。课堂上，学生自发由三到五人组成合作小组，每组确定一名组长，一名文字记录员（负责记录所有文字方案），一名影像记录员（记录作品从讨论至作品完成的所有影像资料）。各小组集中讨论，确定作品方案、恰当选取材料、表现作品创意。任课老师对各组创作方案进行综合分析和讲评，并给出指导性意见调整创作方案。小组全体成员在任课老师指导下共同参与现场制作环节，完成作品创作。

学生作品

本课程通过各种不同材质材料的运用，提高学生对图式语言基本规律的理性认识与综合材料运用能力，释放学生的想象力与独特的审美感受，增进表现形式的整合能力，取得了良好的效果。今后，视觉艺术基础部将继续以提升学生实践创新能力为重点，充分挖掘和利用教学资源，积极开展多种形式的学期实践教学活动，夯实学生实践创作基础，探索实践教学与课堂教学融合的新途径、新方法。

（视觉艺术基础部供稿）